教学反思:教师成长的必由之路

• 作者: 蔡春祥
• 来源期刊: 九江学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 新理念 教学反思
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 106-109
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4580.2008.03.029

摘要

据研究,人的发展有这样的公式:经验+反思=成长. 教师工作最显著的特征就是其实践性,在这一过程中,教师便不断积累起丰富的教学经验. 但在教学实践中,繁忙的日常工作和各自的狭隘经验,极大地缩小着广大教师的专业和理论视野,教学成为一种开始时承袭他人,到后来重复自己的一种机械运动. 如何走出这一怪圈,促进教师的专业化发展和个人教学风格的形成?教学反思就犹如一位向导,带领我们从经验迷宫走向智慧的殿堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡春祥	九江职业大学教务处	1	1	1.0	1.0