理性审视科学构建——对新课程语文对话教学的几点思考

• 作者: 姜惠民 董淑芳
• 来源期刊: 中学语文(下旬·大语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 对话教学 理性审视 科学构建
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3211字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.01.002

摘要

对话教学给语文课堂注入了生机和活力,但是也出现了很多问题和偏差,导致对话真实意义的缺失,这就需要我们理性审视对话教学,科学构建积极有效的语文对话教学框架.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜惠民		3	5	1.0	2.0
2	董淑芳		2	4	1.0	2.0