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摘要:
影响学生学习数学的因素除学生的自身的认知结构、认知发展水平(思维发展水平)、智力等认识因素外,还受着自身的非智力因素的强烈影响,只有智力因素与非智力因素协同发展,才会产生好的学习效益,因此,教师在注重智力等因素培养的同时,也不能忽视对学生的非智力因素的培养.
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文献信息
篇名 数学教学中学生非智力因素的培养
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 学生非智力因素 培养 数学教学 思维发展水平 认知发展水平 认知结构 学习数学 认识因素
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号 G40-012
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1 陆雪霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生非智力因素
培养
数学教学
思维发展水平
认知发展水平
认知结构
学习数学
认识因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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