钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
文献导航
学科分类
>
综合
工业技术
科教文艺
医药卫生
基础科学
经济财经
社会科学
农业科学
哲学政法
社会科学II
哲学与人文科学
社会科学I
经济与管理科学
工程科技I
工程科技II
医药卫生科技
信息科技
农业科技
数据库索引
>
中国科学引文数据库
工程索引(美)
日本科学技术振兴机构数据库(日)
文摘杂志(俄)
科学文摘(英)
化学文摘(美)
中国科技论文统计与引文分析数据库
中文社会科学引文索引
科学引文索引(美)
中文核心期刊
cscd
ei
jst
aj
sa
ca
cstpcd
cssci
sci
cpku
默认
篇关摘
篇名
关键词
摘要
全文
作者
作者单位
基金
分类号
搜索文章
搜索思路
钛学术文献服务平台
\
学术期刊
\
综合期刊
\
其它期刊
\
现代语文:中旬.教学研究期刊
\
说支解“自”——谈谈古诗文中的“自”在表情达意方面的作用
说支解“自”——谈谈古诗文中的“自”在表情达意方面的作用
作者:
杨道昂
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
表情达意
“自”
古诗文
《雨霖铃》
感情色彩
“自己”
实词
“从”
摘要:
“自”在古诗文中出现的频率比较高,总的来看可分为两大类:一类是作为常见的文言虚实词,只表示一定的意义,不含任何感情色彩。如“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节”(柳永《雨霖铃》)中的“自”为虚词“从”;“自家夫婿无消息,却恨桥头卖卜人。”(施肩吾《望夫词》)句中“自”为实词“自己”之意。这一类的“自”,“意”味有余,“情”味不足。本文要探讨的是另一类的“自”,它们在古诗文中不仅仅是作为一个文言虚实词来“达意”,更重要的是从中可窥见作者的思想感悟,是为了“表情”。
暂无资源
收藏
引用
分享
推荐文章
漫谈古诗文中叠词的运用
古诗文
叠词
运用
浅谈小学语文中的古诗文教学
背诵
翻译
关联度
中职古诗文诵读教学探究
古诗文
诵读教学
鉴赏水平
古诗文诵读之我见
古诗文
诵读
经典
故事
持之以恒
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
说支解“自”——谈谈古诗文中的“自”在表情达意方面的作用
来源期刊
现代语文:中旬.教学研究
学科
教育
关键词
表情达意
“自”
古诗文
《雨霖铃》
感情色彩
“自己”
实词
“从”
年,卷(期)
2008,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
53
页数
1页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
杨道昂
1
0
0.0
0.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2008(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
表情达意
“自”
古诗文
《雨霖铃》
感情色彩
“自己”
实词
“从”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
主办单位:
曲阜师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
开本:
出版地:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号:
24-151
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
期刊文献
相关文献
1.
漫谈古诗文中叠词的运用
2.
浅谈小学语文中的古诗文教学
3.
中职古诗文诵读教学探究
4.
古诗文诵读之我见
5.
古诗文中的形式美与作者情怀
6.
征服古诗文阅读
7.
古诗文课堂教学有效性方法探微
8.
古诗文背诵教学之我见 ——分解式教学法在高中语文古诗文教学中的运用
9.
探寻古诗文秘妙策略
10.
让古诗文之花永远盛开——浅谈初中古诗文的情感教学
11.
高中语文古诗文学习中“月”意象简析
12.
浅谈多媒体技术在农村中学古诗文教学中的作用
13.
浅谈教学古诗文的三种方法
14.
浅析中职学校的古诗文教学
15.
中学古诗文背诵方法的探索
推荐文献
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
根据相关规定,获取原文需跳转至原文服务方进行注册认证身份信息
完成下面三个步骤操作后即可获取文献,阅读后请
点击下方页面【继续获取】按钮
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
原文合作方
继续获取
获取文献流程
1.访问原文合作方请等待几秒系统会自动跳转至登录页,首次访问请先注册账号,填写基本信息后,点击【注册】
2.注册后进行实名认证,实名认证成功后点击【返回】
3.检查邮箱地址是否正确,若错误或未填写请填写正确邮箱地址,点击【确认支付】完成获取,文献将在1小时内发送至您的邮箱
*若已注册过原文合作方账号的用户,可跳过上述操作,直接登录后获取原文即可
点击
【获取原文】
按钮,跳转至合作网站。
首次获取需要在合作网站
进行注册。
注册并实名认证,认证后点击
【返回】按钮。
确认邮箱信息,点击
【确认支付】
, 订单将在一小时内发送至您的邮箱。
*
若已经注册过合作网站账号,请忽略第二、三步,直接登录即可。
期刊分类
期刊(年)
期刊(期)
期刊推荐
其它
现代语文:中旬.教学研究2017
现代语文:中旬.教学研究2016
现代语文:中旬.教学研究2015
现代语文:中旬.教学研究2014
现代语文:中旬.教学研究2013
现代语文:中旬.教学研究2012
现代语文:中旬.教学研究2011
现代语文:中旬.教学研究2010
现代语文:中旬.教学研究2009
现代语文:中旬.教学研究2008
现代语文:中旬.教学研究2007
现代语文:中旬.教学研究2006
现代语文:中旬.教学研究2005
现代语文:中旬.教学研究2004
现代语文:中旬.教学研究2003
现代语文:中旬.教学研究2002
现代语文:中旬.教学研究2001
现代语文:中旬.教学研究2000
现代语文:中旬.教学研究2008年第9期
现代语文:中旬.教学研究2008年第8期
现代语文:中旬.教学研究2008年第7期
现代语文:中旬.教学研究2008年第6期
现代语文:中旬.教学研究2008年第5期
现代语文:中旬.教学研究2008年第4期
现代语文:中旬.教学研究2008年第3期
现代语文:中旬.教学研究2008年第2期
现代语文:中旬.教学研究2008年第12期
现代语文:中旬.教学研究2008年第11期
现代语文:中旬.教学研究2008年第10期
现代语文:中旬.教学研究2008年第1期
关于我们
用户协议
隐私政策
知识产权保护
期刊导航
免费查重
论文知识
钛学术官网
按字母查找期刊:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他
联系合作 广告推广: shenyukuan@paperpass.com
京ICP备2021016839号
营业执照
版物经营许可证:新出发 京零 字第 朝220126号