日本高校体验性学习法教学改革与启示

• 作者: 范丹红
• 来源期刊: 湖北第二师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 体验性学习法 学习自主 个性发展
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3499字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-344X.2008.03.040

摘要

近年来日本高等学校对教学方法进行了改革,把体验性学习法贯穿于整个大学教育过程中,培养的学生具有鲜明的个性与创造力,对我国目前教育改革的启示表现在知识与能力关系上,重视能力培养;教与学关系上,重视学生的独立性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范丹红	湖北第二师范学院教育与心理学系	19	46	4.0	6.0