教学中的言语交际研究

• 作者: 马秀恰
• 来源期刊: 石家庄职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 言语交际主体 教学语言 角色期望
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 高校教学与改革
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G642|H019
• 字数: 3544字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4873.2008.03.023

摘要

教师备课应包括对言语表述进行充分准备,并且把言语表述水平作为课后反思的重要内容.教师要想在课堂上成为一个成功的交际主体,除了要有相应的教学语言外,还应具备针对学生的交际能力,摆正教师的言语交际角色,并在教学中不断研究角色期望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马秀恰	石家庄职业技术学院管理系	9	7	2.0	2.0