论教育研究中的地方性知识

• 作者: 唐佩
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育研究 地方性知识 访谈 观察
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03

摘要

“地方性知识”这个概念，意味着研究者要通过细致的田野调查去发现事实，也意味着研究者要从“内部人”即“文化持有人”的角度去解释所发现的事实和构建自己的理论。“地方性知识”这个概念及其蕴涵对于教育研究具有重要的参考价值。为了获得社会事实并准确解释这些事实。教育研究者要走出书斋，走向田野，以构建对我国教育实践有指导意义的教育理论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐佩	华中师范大学教育学院	6	14	2.0	3.0