充分发挥评价功能 培养学生良好的行为习惯

• 作者: 王慧 高莹
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 评价功能 小学生 行为习惯 教育研究者 培养 学习者 教育过程 主动建构
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

对学生进行评价是教育过程的一个重要环节。随着教育研究的深入。越来越多的教育研究者认为真正意义上的学习是学习者主动建构的过程。伴随着教育思想的转变。新的评价理念应运而生。评价提供的是强有力的信息、洞察力和指导，旨在促进发展。评价的基本目标是为了检查学生的表现；评价是为学习服务的，其目的在于提高学习的效率，是学习的动力和源泉。小学生刚参与学习活动，年龄小，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧		2	1	1.0	1.0
2	高莹		1	0	0.0	0.0