数学问题的暗示与解题的直觉思维

• 来源期刊: 中学教研(数学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学问题 直觉思维 数学解题 直觉判断 结构特征 数学知识 数学式子 解题策略
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6|F272
• 语种: 中文

摘要

数学解题的直觉思维源于对数学问题的分析以及对数学问题中的条件与结论所表达出来的信息与结构特征的剖析而作出的直觉判断,这种直觉判断的基础就是联想与建构,它通过对数学式子的结构特征的暗示而联想到相关的数学知识、数学方法以及相关的解题策略.该文通过以下几个方面谈谈数学问题的暗示与解题的直觉思维.