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摘要:
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如何对待“屡教不改”的学生
教师反思
屡教不改
教育方法
小学名著缩写本阅读价值的研究
名著缩写本
阅读价值
相融共生
听写结合提高大学生的英语听力技能
四级考试
听写结合
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 我不改学生的听写本
来源期刊 中小学心理健康导航 学科 教育
关键词 学生 写本 教学任务 英语老师 英语水平 同学 班级 高分
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾凌燕 10 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生
写本
教学任务
英语老师
英语水平
同学
班级
高分
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康导航
月刊
1672-0407
CN 22-1233/G
长春市宽平邮局28号信箱
出版文献量(篇)
1026
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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