东方渐露鱼肚白——数字化实验的探究性学习

• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 数字化实验 探究性学习 科学探究能力 数据采集系统 东方 问题解决能力 教育领域 信息技术
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G424.31

摘要

信息技术在教育中的发展与运用，为教师和学生开展科学探究，更好地理解科学的本质提供了必要的手段。国外教育领域“基于微机的实验室”、“基于计算器的实验室”、“数据采集系统”和“手持系统”等进行了不同深度层面的研究，研究结果表明，数字化实验技术整合于科学课程对教学具有积极影响，能够激发学生的学习兴趣，帮助学生正确理解科学概念及逐渐形成良好的科学态度，提高学生的科学探究能力、图像理解能力与问题解决能力等。