实现多元评价 促进学生全面发展

• 作者: 王晶
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生全面发展 多元评价 《基础教育课程改革纲要》 新课程改革 学生个性发展 学校教育 人格发展 教育观念
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

新一轮课程改革的指导思想是“一切为了学生，一切为了学生的发展”。在学校教育中，评价对学生人格发展、心里品质形成具有导向作用、激励作用和改进作用。新课程改革以来，我校以学习《基础教育课程改革纲要》为指导，以转变教育观念、全面推进素质教育、促进学生全面发展为工作目标，根据学生实际开始建立激励学生个性发展的多元评价机制。

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1	王晶		2	0	0.0	0.0