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摘要:
一、从篇章作者的角度进行钩连打开高中语文必修和选修教材,我们就会发现,不少著名作家的作品会出现在多本教材中,如能将某一作家的众多作品钩连起来进行教学,则更有利于学生对该作家的总体认识.比如,我们在教学苏教版教材必修二第三专题苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时,我们便可同时引导学生探讨选修教材中有关苏轼的一些作品.
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选修模块
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必修课程
选修课程
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高中化学
必修教材
选修教材
教学衔接
浅析联系与区别高中语文必修与选修课程评价的重要性
高中语文
必修课程
选修课程
联系
区别
评价
语文素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 钩连并进 各显其能-关于"必修""选修"的教学安排
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 苏轼作品 必修课程 教学安排 高中语文 赤壁怀古 教材 引导学生 选修课程 唐宋八大家 总体认识
年,卷(期) 2008,(27) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
苏轼作品
必修课程
教学安排
高中语文
赤壁怀古
教材
引导学生
选修课程
唐宋八大家
总体认识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
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13
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