浅析利用Moodle构建自主、探究、合作学习平台

• 作者: 江立谦
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 Moodle 自主探究合作 网络学习平台
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G43
• 字数: 4336字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2008.10.005

摘要

随着中小学课程改革的不断推进,教育理念产生了新变化.逐渐注重培养学生自主、探究、合作学习能力.在传统教学条件下,实现上述教育理念很困难.而Moodle是基于社会建构---k~学习理论开发的网络教学管理平台.文章从介绍Moodle的教育功能入手,分析利用Moodle构建自主、探究、合作学习平台的可行性和学习环境结构.并给出了在Moodle上开展自主、探究、合作学习的一般流程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江立谦	南京师范大学教育科学学院	1	2	1.0	1.0