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摘要:
教育过程中,教师的责任就在于抓住良机,寻找对外界教育影响的最佳接受点,以情感人,以情育人,把德育教育升华为道德情操,才能最终实现知、情、意、行的统一,塑造学生完美的人格.
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文献信息
篇名 情感教育:德育教育的催化剂
来源期刊 职业时空 学科
关键词 情感教育 德育情操 人格
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 专题探讨
研究方向 页码范围 154
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8963.2008.12.133
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作者信息
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1 李炳胜 7 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
德育情操
人格
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北职业教育
双月刊
2096-3343
13-1423/G4
大16开
河北省廊坊市
18-264
1995
chi
出版文献量(篇)
11103
总下载数(次)
5
总被引数(次)
24164
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