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运用电教手段进行低年级识字教学
识字教学
识字兴趣
多媒体
浅谈低年级识字教学
低年级学生
识字
教学
如何帮助小学语文低年级进行识字教学的研究
小学语文
低年级教学
识字教学
策略探讨
如何完善小学低年级识字写字教学
小学
低年级
识字
写字
现状
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何进行低年级识字教学
来源期刊 新课程改革与实践 学科 教育
关键词 低年级语文教学 识字教学 学生体验 年龄特点 小学 孩子 教师
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 焦丽萍 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
低年级语文教学
识字教学
学生体验
年龄特点
小学
孩子
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程改革与实践
半月刊
1738-1559
CN 13-2327/G4
石家庄瞿营529号
出版文献量(篇)
8787
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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