课堂创新教学设计策略

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学设计 调动学生 创新设计 课堂设计 教师 创新教学 教学效果 直接影响 设计策略
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教学设计是课堂教学的起点,教学设计的成败直接影响着教学效果.流于形式的一般设计或粗糙设计,最终会导致教学低效、无效甚至负效.因此,我们提倡以教材为依据、以问题为纽带、以学生为核心进行创新设计,追求教学过程的最优化和教学效果的最大化.