台湾地区大学通识教育评估的特点及启示

• 作者: 李晓莉
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 评估 特点 启示
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 评估理论与实践研究
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 5175字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2008.04.035

摘要

随着通识教育的发展,台湾开始重视并实施大学通识教育评估,把通识教育评估视为提高高等教育质量的重要途径之一.近年来,台湾大学通识教育评估在提升通识教育水准,强化大学竞争力等方面卓有成效.本文介绍了台湾大学通识教育评估的现状、特点,并在此基础上,提出台湾大学通识教育评估对大陆文化素质教育评估的一些启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓莉		9	33	4.0	5.0