谈《尊严》教学中比较法的运用

• 作者: 丁菊英
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《尊严》 比较法 教学 学生阅读 四年级 人教版 课文 文本
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

学生面对意味深远的课文，能细细品味，获得众多感受并能与文本、同学、老师展开对话，这是我们每个教师所期待的。然而很多时候，常常会有一部分学生对课文没有感觉，无话可说。有没有办法打造一座将学生与文本紧密联系起来的桥梁呢？我在教学《尊严》（人教版四年级下册）一文时，采用了比较法引导学生阅读全文，竟收到了意想不到的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁菊英		1	0	0.0	0.0