计算机课程模块化驱动学生创新能力的培养

• 作者: 王静
• 来源期刊: 广西大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机课程 模块化学习 创新能力
• 年，卷（期）: 2008,（z1）
• 页码范围: 322-325
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4204字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7445.2008.z1.103

摘要

许多老师受其他学科教学模式和教学方法的影响较大,大多采用讲解式和灌输式的教学方法,只重视知识灌输的共性,忽视学生能力培养的个性,把学生掌握知识的基础建立在教师的单向授课上,忽视了计算机学科实践性很强的特点,使得计算机课堂教学效率低下.本文旨在积极探索一种符合实际的计算机教学模式.模块化学习,能有效地改变学生学习计算机教学的方式,极大激发学生学习计算机的兴趣,有利于学生创新意识和实践能力的培养,对今后教育向更高层次发展有重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静	广西大学电气工程学院	21	167	6.0	12.0