作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
函数的极限是高中数学重要内容之一,用来研究变量在无限变化中的变化趋势,是从有限中认识无限、从近似中认识精确、从量变中认识质变的一种数学思想方法。极限和极限的思想是高等数学的基本思想方法,几乎所有的概念都离不开极限,作为进一步升入高校学习的工具,它的应用越来越备受重视。研究极限、极限的思想在中学数学中的应用,
推荐文章
物理习题中的极限思想
物理
习题
极限思想
极限思维法在职高物理解题中的有效运用
极限思维法
职高物理
解题
解题教学要注重渗透数学思想
解题教学
一题多解
思想渗透
巧用方法策略,提高解题能力
方法策略
理解题意
分析问题
解题能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 巧用极限思想解题
来源期刊 高中数理化:高二版 学科 教育
关键词 极限思想 数学思想方法 解题 巧用 高中数学 高等数学 中学数学 应用
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董军 山东省济南市长清区教育局教学研究室 15 18 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
极限思想
数学思想方法
解题
巧用
高中数学
高等数学
中学数学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化(高二版)
月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京师范大学内
2007
chi
出版文献量(篇)
687
总下载数(次)
32310
总被引数(次)
58
论文1v1指导