图文并茂 寓教于乐——“看图说话”在高中数学教学中的重要作用

• 作者: 杨小春
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 看图说话 图文并茂 寓教于乐 教育阶段 教育方法 多学科 图形
• 年，卷（期）: ncjy_2008,（6）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

“看图说话”是一种最简单、最直观又最有效的启蒙教育方法，广泛应用于基础育阶段。在高中教育阶段的很多学科和领域，“看图说话”仍然是最基本的、最有效的教学和解题手段。当然，“看图说话”一般是先有现图，让学生根据题图说出图所包含的意思，这是浅层次的；比较来说，高中教育阶段的“看图说话”要求更高，甚至没有现图，可能要根据材料自己画出符合题意的图形，再根据所画图形的特征或性质领悟图形的表面意思及蕴藏深层的或延伸的含义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小春		1	0	0.0	0.0