在教学中如何培养学生的创新能力

• 作者: 岑树矿
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学与素质教育
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

1 创设情境,诱发动机 心理学认为,动机是为实现一定目的而行动的原因.大脑思考要有动机,没有动机的思考只能是本能的重复和再现.一般地说,思维动机可分为内因和外因.如何借助外因促使内因起作用,提高思维兴趣和动力,这正是教之作用.在新课导入时,教师设计的导言能否产生悬念,激起学生的求知欲望,打开思维的门扉,是教学能否成功的关键.