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物理学科培养学生科学素养问题的探讨
物理学科培养学生科学素养问题的探讨
作者:
刘霁华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
物理学科
新课程改革
中学物理
科学探究能力
物理学习
物理学史
电磁感应现象
国际科学教育
课堂教学环节
教育工作者
摘要:
【正】 多年来物理教学以传授系统的物理知识为最高目标,事实——概念——规律——应用是物理教学的主旋律,社会的发展对国民科学素养提出了越来越高的要求,新课程改革把全面提高学生科学素养作为总目标.本文拟对物理学科培养学生科学素养的功能、理念、及
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注重物理学史教育,培养学生科学素养
物理学史教育
科学素养
模式
运用原始物理问题培养学生科学素养
原始物理问题
物理教学
科学素养
物理学科核心素养下的教与学
高中物理
核心素养
内涵
策略
注重学科渗透培养学生科学素养
科学素养
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文献信息
篇名
物理学科培养学生科学素养问题的探讨
来源期刊
中学物理:高中版
学科
教育
关键词
物理学科
新课程改革
中学物理
科学探究能力
物理学习
物理学史
电磁感应现象
国际科学教育
课堂教学环节
教育工作者
年,卷(期)
2008,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
14-15
页数
2页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
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姓名
单位
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刘霁华
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2008(0)
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研究主题发展历程
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物理学科
新课程改革
中学物理
科学探究能力
物理学习
物理学史
电磁感应现象
国际科学教育
课堂教学环节
教育工作者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号:
14-179 14-107
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
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