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摘要:
化学教学是中学教学的重要组成部分,化学课堂教学的创新主要在于教学情境的创新,形象化的教学手段,富有启迪性的教学方法是创设教学情境的前提;捕捉学生质疑的思想火花,创设学习过程,构建健全的学生人格,以及创设良好的评价学习体系,对教学情境的创设都起着非常重要的作用.
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针对性
趣味性
探究性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈化学教学中教学情境的创设
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 情境 创新 质疑 探索 启迪
年,卷(期) zxlkzh_2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号 G623.5
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1 王漪云 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境
创新
质疑
探索
启迪
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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10
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