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班会课,呼唤学生主体地位的回归
班会课,呼唤学生主体地位的回归
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摘要：
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班会课的教化魅力
班会课
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谈班会课主题的确定
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如何上好小学班会课
小学
班会课
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动静相宜，师生互动--在班会课中如何引导中职学生积极参与
班会课
优化
中职学生主体参与
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 班会课,呼唤学生主体地位的回归 | ||
| 来源期刊 | 中学英语之友·教育研究与实践 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（7） | 所属期刊栏目 | 班主任论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 61,60 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 1613字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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文理导航·教育研究与实践
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