基于主题班会课形式创新的高职学生自我教育探索

• 作者: 李依诺 盛魁 黄煜
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 主题班会 自我教育 构建模式
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 字数: 3751字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.04.073

摘要

将主题班会课与自我教育理念相结合,有助于促进大学生参与教育教学管理,发挥管理育人作用,对高校的人才培养意义重大.本文通过长期对自我教育型主题班会课形式的实践,总结出相对可行的建构模式,通过对一定时期内教育效果的调查,进一步论证此模式的现实作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李依诺		5	3	1.0	1.0
2	盛魁		1	2	1.0	1.0
3	黄煜		1	2	1.0	1.0