动静相宜，师生互动--在班会课中如何引导中职学生积极参与

• 作者: 陆婷婷
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 班会课 优化 中职学生主体参与
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 38-38,39
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

班主任必须关注如何最大限度地开发中职学生的潜能，真正发挥中职学生管理的主体作用，结合中职学生的实际特点与发展现状，从切实关注班会课如何落实中职学生的主体参与出发，探讨了发挥中职学生在班会课中的主体性、优化班会课设计等方面的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆婷婷		4	1	1.0	1.0