辽宁省农村初中物理校本课程开发深化分析

• 作者: 冯丽 李凤营
• 来源期刊: 辽宁教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育质量 城乡差别 校本课程
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育改革
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3
• 字数: 2224字
• 语种: 中文

摘要

城乡教育差别是人们一直关注的热点问题.进行校本课程开发从某种意义上说可以缩小城乡教育的差别.物理学科的特点决定了对其进行校本课程开发较其他学科容易,所以农村初中可以对物理学科校本课程先进行开发,取得成功经验后再带动其他学科进行校本课程的开发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凤营		10	24	3.0	4.0
2	冯丽		5	4	1.0	2.0