任务型教学法在高职高专英语教学中的运用策略及制约因素

• 作者: 吴慧 宋建威
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 文学
• 关键词: 任务型教学法 运用策略 制约因素
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 140,154
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3692字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.09.120

摘要

任务型教学法在英语教学中既可以激发学生学英语的兴趣,又可激活学生以前学的知识和技巧,从而应用到英语学习中.它可以给学生们创造一个理想的环境,并提高他们的综合能力.与此同时,可以培养学生在生活中分析和解决问题的能力.本文以高职高专英语教学为例,阐述任务型教学法的定义及在高职高专英语教学中的运用策略及制约因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴慧		1	5	1.0	1.0
2	宋建威		1	5	1.0	1.0