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摘要:
“语法”是指语言本身的结构规律,这种规律是一种客观存在,是不依人的主观意志为转移的,在中学语文教学中,“淡化语法”呼声四起,这导致了许多高中生语法基础薄弱。而高中语文教材本身则基本不直接涉及语法,是否在教学中结合语法知识完全由教师掌握,高中语文语法教学基本处在一种无序状态。
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文献信息
篇名 试论高中语文语法教学
来源期刊 阅读与鉴赏:教研 学科 教育
关键词 高中语文教材 语法教学 中学语文教学 结构规律 主观意志 语法知识 无序状态 高中生
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文教材
语法教学
中学语文教学
结构规律
主观意志
语法知识
无序状态
高中生
研究起点
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期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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