中小学生偏差行为成因及辅导原则

• 作者: 杨晓莉 田江萍
• 来源期刊: 广西青年干部学院学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中小学生 偏差行为 辅导策略
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 青年研究
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: C913.5
• 字数: 3842字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5254.2008.02.007

摘要

学生中的偏差行为是指给家庭、学校、社会带来麻烦的行为,这些行为严重妨碍学生身心健康的发展和良好品德的形成.偏差行为主要是在不良的环境和教育影响下形成的,在成人的正确引导和教育下,比较容易矫正.偏差行为的辅导应坚持保密性、认真鉴别、不预设标签、发展性、普遍和个别相结合、全方位辅导等原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓莉	西北师范大学教育学院	30	384	9.0	19.0
2	田江萍	西北师范大学教育学院	5	9	2.0	2.0