有效教学特征的复杂性思考

• 作者: 梅云霞
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教学特征 复杂性 基础教育课程改革 有效教学 科学化运动 教学研究 复杂科学 教育界
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

随着我国新一轮基础教育课程改革的深入，源于20世纪上半叶西方教学科学化运动的有效教学引起了国内教育界的普遍关注，众多学者在西方有效教学研究的基础上，从各自不同的角度对有效教学的涵义和特征进行了探讨。本文拟从复杂科学的视角，对有效教学的特征进行一些理性思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅云霞		18	24	3.0	4.0