“聚焦式”提问，彰显教学智慧

• 作者: 仇定荣
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 教学智慧 聚焦 解读文本 引导学生 教学方式 教学活动 教学同步
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

问题贯穿于教学活动的始终，与教学同步。教师对学生进行提问，则是阅读教学中最直接、使用频率最高、影响最大的一种教学方式。那么，什么样的课堂提问才能引导学生深入解读文本呢？“聚焦式”提问就是一种行之有效的教学方式，它不仅能活跃课堂气氛、优化教学环节，而且能提升教学智慧，启迪学生发现文本之真、探究文本之善、欣赏文本之美。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇定荣		23	9	2.0	3.0