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以人为本 因“文”而异——小学语文课堂结尾高效化的实践与思考
课堂结尾
言语实践
小学语文
以人为本
高效化
“文”
教师引导
课堂教学过程
比较分析欧·亨利与余华短篇小说的结尾设置
欧·亨利
余华
短篇小说结尾
文艺共鸣
小学数学课堂结尾方式例谈
小学数学
课堂教学
结尾方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 妙趣的导入与结尾
来源期刊 教学创新 学科 教育
关键词 中学 课堂教学 教学方法 教学模式
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 安新华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学
课堂教学
教学方法
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学创新
月刊
1672-0490
CN 22-1228/G
长春市宽平邮局28号信箱
出版文献量(篇)
1336
总下载数(次)
5
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