北京市流动儿童的学校满意度及其与师生关系、学业行为的关系

• 作者: 曲可佳 李晓巍 邹泓
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 流动儿童 学校满意度 师生关系 学业行为
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 留守儿童与流动儿童研究
• 页码范围: 50-55
• 页数: 6页
• 分类号: B842
• 字数: 5479字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2008.07.010

摘要

以北京市1016名流动儿童和446名城市儿童为被试,采用问卷法考察北京市流动儿童学校满意度及其与师生关系、学业行为之间的关系.结果发现:(1)流动儿童的学校满意度水平存在学校差异,打工子弟学校学生的学校满意度水平显著低于公立校和混合校;(2)流动儿童的学校满意度水平有显著年级差异;(3)师生关系中,师生亲密性、支持性和低冲突性显著正向预测流动儿童的学校满意度;(4)学业行为中,学习兴趣和学习效能感显著正向预测流动儿童的学校满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹泓	北京师范大学发展心理研究所	137	6472	49.0	77.0
2	曲可佳	北京师范大学发展心理研究所	6	239	6.0	6.0
3	李晓巍	北京师范大学发展心理研究所	57	958	15.0	30.0