当代德育转型的人学理路

• 作者: 张莹
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 德育 抽象的人 具体的人 以人为本
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G410
• 字数: 3350字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3473.2008.06.029

摘要

马克思人学视野中的人是在现实生活世界或社会关系中从事生存实践活动的主体,即"具体的人".以这种人学观为依据对作为德育理论基础的三个重大关系,即人与社会、人与道德及人与自身的关系,进行人学的理解成为德育转型时期我们理清头绪,明确工作目标的关键,而坚持"以人为本"正是落实马克思主义人学观在德育中基础地位的核心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莹	西北师范大学教育学院	15	58	4.0	7.0