流行音乐与中学教材音乐的碰撞

• 作者: 刘娥
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 流行音乐 音乐教学 引导
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G639.21
• 字数: 2089字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2008.05.037

摘要

流行作为一种文化现象将长期存在.因此,提高学生的审美能力是非常关键的.当审美能力提高到一定程度以后,就会形成相应的免疫力.对流行歌曲进行鉴别,能吸取精华去其糟粕比较是最好的教学手段.音乐教师应把词曲俱佳的优秀作品和低俗的毫无价值的作品放在一起,和学生共同探讨辨别,并有计划、有步骤地加强学生的基础音乐教育,让学生掌握歌曲的演唱方法和欣赏音乐所具有的知识,多让学生接触一些思想性和艺术性较高的音乐作品,以此来荡涤他们的心灵,使他们的情感通过优秀的作品得到升华,从而提高学生的欣赏水平和音乐鉴赏能力.