作文教学探究

• 作者: 王端梅
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文个性化 教学探究 教学实验 自能作文 学生 习作 老师
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

经过两三年的“作文个性化”教学实验．我们的学生已从根本上改变了作文“假、大、空”的状况，学生的习作已有多篇在各级各类报刊上发表。而且可喜的是，学生经过“作文个性化”教学的引领。大都爱上了作文。达到了自能作文不待老师讲的程度。几年来，我在思索中探究，现将具体的做法总结如下，与大家共勉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王端梅		6	0	0.0	0.0