运用“读、试、想、做”提高教学质量

• 作者: 刘桂传
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创造思维能力 教学质量 做一做 课堂教学 教学过程 问题生活化 空间观念 直观性 课堂情境 创新精神
• 年，卷（期）: ahjy_2008,（6）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】数学课堂教学随着新课标的实施、新理念的贯彻,在传授知识的同时,把激发学生的学习热情,开发学生的创造思维能力放到了首要的位置。为了实现这一目标,教学过程中通过增设"读一读"、"想一想"、"试一试"、"做一做"等栏目,可改变数学课堂过去的教师"一言堂"的现象,真正地把学生解放出来,使学生成为课堂上的主人。下面谈点浅见。

作者信息

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1	刘桂传		1	0	0.0	0.0