高师院校生物科学专业课程设置解析

• 作者: 盛晓庆 陈秉初
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高师院校 生物科学专业 课程设置
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G65
• 字数: 2683字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2008.08.059

摘要

生物基础课程改革的展开呼吁高师院校对生物科学专业的课程设置进行改革.目前我国高师院校本科生物科学专业课程大致上都分为三个模块:通识课程,即公共基础课程;生物类课程,即专业教育课程;教师教育课程(包括教育科学课程和教育实习等).我国高师院校生物科学专业课程设置应做到以下几点:构建全新的课程设置指导思想;课程体系构想要具有前瞻性和国际视野;优化课程结构;拓宽通识教育课程;调整生物专业课程:强化教师教育课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秉初	浙江师范大学化学与生命科学学院	80	324	10.0	14.0
2	盛晓庆	浙江师范大学化学与生命科学学院	2	5	1.0	2.0