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摘要:
阅读能力是语文能力中重要的一项,它的涵盖面广,可以细分为认知、理解、分析、概括、筛选、整合、鉴赏、评价等若干项子能力。阅读能力的培养是语文教学的主要任务之一,也是语文教学的主要部分,在中小学语文教学中它所占课时多、所花精力大,然而成效却不明显。这是为什么呢?究其原因,这与我们当前语文教学重视整体模糊感知而轻视言语技能训练有直接的关系。
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文献信息
篇名 浅谈语文教学中的阅读训练
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 小学语文教学 阅读训练 言语技能训练 语文能力 能力的培养 阅读能力 课时 感知
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号 G623.2
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1 刘澎三 2 3 1.0 1.0
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言语技能训练
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能力的培养
阅读能力
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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