把握三个方面 培养审美能力

• 作者: 付俊英
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 综合素质 审美实践 演唱、演奏 《二泉映月》 心理过程 行为方式 律动课 成人化 人类本质
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

【正】音乐是对学生进行综合素质培养的课程。在实施素质教育的系统工程中,我们应自觉地发挥教学培养学生多种能力的作用,音乐以美的音色、美的节奏、美的旋律、美的和声,构成美的形象,振奋人的精神,提高审美情趣,音乐教学为学生提供了较好的审美实践活动。

作者信息

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1	付俊英		2	0	0.0	0.0