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摘要:
在对残疾人进行称呼和描述时,"以人为本"用语(person-first language)倡导首先要对"人"进行称呼和描述,然后再谈其存在的特殊教育需要或某方面的障碍.这是特殊教育深入发展在语言形式上的体现,引导人们以积极的态度来看待残疾人,推动残疾人事业朝更加良好的方向发展.这种用语形式所体现的理念和倡导的行动对我国特殊教育乃至整个残疾人事业具有一定启示意义.
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文献信息
篇名 "以人为本"用语初探
来源期刊 中国特殊教育 学科 教育
关键词 "以人为本"用语 残疾人 特殊教育
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目 杂志100期暨改革开放30年专栏
研究方向 页码范围 7-11,26
页数 6页 分类号 G760
字数 5394字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-3728.2008.10.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王善峰 北京师范大学教育学院 8 24 2.0 4.0
2 黄海根 北京师范大学教育学院 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
"以人为本"用语
残疾人
特殊教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国特殊教育
月刊
1007-3728
11-3826/G4
大16开
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
82-187
1994
chi
出版文献量(篇)
4053
总下载数(次)
23
总被引数(次)
45095
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