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物理课堂教学中提高学生主体地位的几点认识
物理课堂教学中提高学生主体地位的几点认识
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摘要：
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对提高初中物理课堂教学有效性的几点尝试
初中物理
课堂教学
有效性
提高物理课堂教学有效性的几点探索
课堂教学
有效性
探索
浅析如何有效提高高中物理课堂教学
高中物理
课堂教学
有效性
教学实践
物理课堂教学设计研究初探
教学事件
物理
教学设计
内容分析
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期刊影响力
希望月报(上半月)
主办单位：
中国青少年发展基金会
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-3442
CN：
11-3825/C
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-422
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
2676
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2210
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