抓住心理契机 激发写作兴趣

• 作者: 施晓霞
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 心理情境 写作兴趣 学习兴趣 激发 教学实践 作文教学 教育工作
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G444

摘要

心理情境与因材施教的问题是教育工作中的重要课题。学习的刻苦精神和顽强毅力。来源于正确的学习目的和浓厚的学习兴趣。兴趣是创造的入门。没有丝毫兴趣的强制学习将会扼杀学生的学习欲望。研究和教学实践表明：尊重学生的学习心理，并据此进行教学，学生的学习将更为有效；学生对学校、学习活动、对教师以及对自身的态度均向好的方向变化。因此，教学必须将知识性和趣味性融合起来，特别是作文教学更要吸引学生喜欢作文，自觉地、随时随地地感受、体验生活。

作者信息

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1	施晓霞		1	0	0.0	0.0