论交替传译技能的培养

• 作者: 姚艳波
• 来源期刊: 湖北第二师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 交替传译 程序性知识 技能
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 翻译理论与实践
• 页码范围: 120-123
• 页数: 4页
• 分类号: G645
• 字数: 4379字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-344X.2008.06.034

摘要

口译教学应该以技能训练为主.本文从J.R.安德森(Anderson)的认知教学心理学把知识划分为陈述性知识和程序性知识这个角度出发,探讨了口译技能的本质、口译技能的内容和口译技能获得的途径,为口译课堂教学内容的选择和教学方法的设计,提供了理论支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚艳波	浙江海洋学院外国语学院	18	69	4.0	8.0