巧设阅读『疑点』,引导学生探究

• 作者: 曾宪春
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 设疑 思考 阅读 探究
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3582字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.12.012

摘要

语文新课标指出学生是学习的主体,语文课堂要确立学生的主体地位,教师要在深入钻研教材,研究学生的基础上,通过对教材的整合,有效地把握教材和课堂教学中的"疑点",调动学生兴趣,启发学生思维,引导学生积极思考,培养学生语文能力,提高学生语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾宪春		10	5	2.0	2.0