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摘要:
《语文课程标准》明确提出“阅读优秀文学作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美能力”,在语文教学中加强审美教育能够引起学生感情的激荡,形成情感的共鸣,在愉快中受到教育,在不知不觉中受到美的熏陶,在潜移默化中培养出高尚的情操,形成健康的人格和深厚的精神底蕴。
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文献信息
篇名 谈高中语文教学中的审美教育
来源期刊 阅读与鉴赏:教研 学科 教育
关键词 高中语文教学 审美教育 《语文课程标准》 优秀文学作品 品味语言 艺术魅力 审美能力 潜移默化
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文教学
审美教育
《语文课程标准》
优秀文学作品
品味语言
艺术魅力
审美能力
潜移默化
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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3073
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