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基于本体的数学知识获取与知识继承机制研究
本体
框架
逻辑
数学知识
知识表示
知识获取
知识树
一致性
完备性
论数学知识表征特殊性
数学知识
特殊性
表征
策略
谈数学知识在生活中的应用
思考
解决问题
促进
论数学知识的三种形态
数学知识
学术形态
教育形态
历史形态
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 纪年中天干地支的数学知识
来源期刊 中学生数学:初中版 学科 教育
关键词 天干地支 重复循环 甲午海战 庚子赔款 甲寅 顺序排列 光绪年间 偶对 甲申 奇对
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号 G634.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨大为 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
天干地支
重复循环
甲午海战
庚子赔款
甲寅
顺序排列
光绪年间
偶对
甲申
奇对
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数学:初中版
月刊
1003-1901
CN 11-1531/O1
北京西三环北路105号
出版文献量(篇)
1939
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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